Cours de perfectionnement en français en ligne ou à Nantes
 


  24 mars 2020

Point de situation -confinement et apprentissage(s) en ligne
La situation inédite dans laquelle nous nous trouvons tous va nous demander des adaptations ponctuelles et profondes.
Voici les miennes :
> tous mes cours sont maintenus mais ils passent en ligne, pendant la période de confinement, avec les mêmes contenus ;
> il en va de même pour…(Lire la suite)

10 mars 2020

Conjugaison : trois astuces mnémotechniques
Vous n’arrivez pas à retenir le tableau des modes et des temps ?
Retenez ce code : ISCIPI 843222.
Ce sont les initiales et…(Lire la suite)

25 février 2020

La « valeur » d’un argument
Qu’il s’agisse des thèses qu’on défend ou des thèses qu’on entend défendre, il est utile d’évaluer la qualité, le poids -en un mot la valeur des arguments qui les soutiennent ; ceux-ci peuvent être imaginés comme des métaux, dont certains seraient plus ou moins purs, plus ou moins rares : filant la métaphore, on pourrait parler d’arguments en or, d’arguments en argent… d’arguments en zinc ou en ferraille…(Lire la suite)

11 février 2020

Commentaire composé au bac de français : comment organiser son temps sur 4 heures ?
Petit document de travail à l’usage des Lycéens : ma méthode pour enchaîner les différentes phases du commentaire de texte. Environ 2h15 de brouillon (incluant bien sûr plusieurs lectures) et 1h45 de propre. Le détail ci-après…(Lire la suite)

28 janvier 2020

Un cimetière de mots : « Les disparus du Littré »
Fuserolle, haricoter, interjectivement, margarite, officiat, enclassement, réparition, solarien, xyloculture, affiloires…
Ces mots ne paraissent-ils pas curieux à la lecture ? Ne sonnent-ils pas étrangement à l’oreille ? Ne semblent-ils pas familiers et, paradoxalement, lointains, presque exotiques ?…(Lire la suite)

14 janvier 2020

Philosophie – Qu’est-ce qu’une réfutation ?
La réfutation est un procédé rhétorique, assez solide et assez courageux, consistant, afin d’exposer son point de vue, à énumérer les critiques de son adversaire, pour les démonter une par une…(Lire la suite)

24 décembre 2019

À propos de « Noël » (billet étymologique)
Le mot vient du latin natalis dies et par substantivation natalis : «jour de naissance», utilisé pour désigner la Nativité du Christ (CNRTL). Par un phénomène phonétique appelé dissimilation, le mot a évolué…(Lire la suite)

10 décembre 2019

La nouvelle la plus courte du monde ?
Je me permets de reproduire ici l’excellent texte de Claude Bourgeyx, intitulé « Lucien », qui fait la preuve qu’un coquillage peut contenir un univers : la nouvelle ne fait qu’une page.(Lire la suite)

26 novembre 2019

Philosophie : 1001 sujets…
… à picorer dans les archives des académies, à la fin du siècle dernier. C’est cadeau.(Lire la suite)

12 novembre 2019

Comment élaborer un bon bilan orthographique ?
Voici, selon moi, quelques critères qui peuvent permettre d’évaluer de manière juste, fine et complète le niveau en orthographe de quelqu’un.(Lire la suite)

 
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Cours de perfectionnement en français



Le perfectionnement rédactionnel (qui comprend l’orthographe et la syntaxe) peut se faire en présentiel et/ou en ligne.

Que vous soyez à Nantes, à Chambéry, Toulouse ou Toronto, je vous accompagne dans votre découverte de l’écriture. J’encadre vos travaux en fonction de vos objectifs initiaux.

Mettant fortement l’accent sur la pratique, je vous aide à progresser jusqu’à un objectif que nous avons déterminé ensemble dès le départ. En effet, l’expérience m’a montré que prendre des cours « à tâtons », sans avoir posé ni durée globale ni objectif, finissait souvent dans le sable, faute de direction précise, la première lassitude venant l’emporter sur la motivation initiale.

Les cours sont individualisés, et intègrent des heures de pratique, que ce soit en ligne ou en présentiel; ce temps de travail, qui n’est pas celui du cours à proprement parler, est très important car c’est en écrivant que l’on acquiert la capacité d’écrire.

Ces « plages d’écriture » sont déclinables de différentes manières, chez soi, en ligne, à mon bureau ou en bibliothèque, mais elles sont toujours encadrées, parce que je les crois plus efficaces que le travail asynchrone (à rendre pour une date butoir). Il s’agit là d’un vrai choix pédagogique de ma part, basé sur mon expérience et les résultats constatés.

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