Préparation individualisée au bac de philosophie
Préparation individualisée au bac de philosophie pour les Terminales (générale et technologique) à Nantes (à domicile, au bureau) et en ligne. Avec Olivier Chartrain, professeur certifié de Lettres et de philosophie. Méthodologie de la dissertation et de l’explication de texte, assimilation des notions, écrits blancs. Une bonne note n’est pas un but en soi : c’est la conséquence d’une matière bien comprise. Crédit d’impôt de 50 % pour les cours à domicile.
Page mise à jour en avril 2026
Coef. 8
épreuve du bac Tle générale
4 h
durée de l’épreuve écrite unique
4
sujets au choix 2 dissert. + 1 texte
−50 %
crédit d’impôt cours à domicile
L’épreuve
L’épreuve du bac de philosophie en détail
Deux types de sujets au choix, deux méthodologies à maîtriser
Sujets 1, 2 et 3
La dissertation
Trois sujets de dissertation portant sur des notions du programme. Le candidat choisit le sujet qui correspond le mieux à ses connaissances et à sa réflexion.
Travail de préparation :
- Analyse du sujet et formulation de la problématique
- Construction du plan dialectique ou progressif
- Mobilisation des notions, auteurs et arguments du cours
- Réflexion personnelle nourrie par le cours, jamais à sa place
Sujet 4
L’explication de texte
Un extrait d’œuvre philosophique d’un auteur étudié au programme, à expliquer méthodiquement. Une alternative à la dissertation, souvent moins sollicitée mais tout aussi exigeante.
Travail de préparation :
- Identification de la thèse de l’auteur
- Mise au jour du mouvement argumentatif du texte
- Explication des concepts difficiles avec exemples
- Discussion critique avec objections possibles
Ni baratineur, ni perroquet
En ce qui concerne le bac de philosophie, il y a deux attitudes extrêmes entre lesquelles j’essaie de positionner ma préparation méthodologique : l’élève pas assez scolaire, qui n’a pas ouvert un livre de l’année, qui pense qu’il pourra « blablater » sur le sujet avec un peu de bon sens, et qui rend des copies ressemblant davantage à des discussions de comptoir qu’à des dissertations (quelques perles…); l’élève trop scolaire, qui apprend par cœur des citations au kilomètre, sans jamais se fier à sa réflexion propre, et qui rend des copies qui ne vont nulle part, qui sont juste des étalages de cours, dont on sent même qu’il n’est pas compris (quelques autres perles…).
J’explique à chacun de mes élèves qu’il doit y avoir quelqu’un dans sa copie : lui-même !… Et que le cours est là pour lui fournir un matériau précieux d’arguments, mais qui ne se substitue pas à son jugement propre. Je pense en cela être en accord avec l’ambition du programme officiel et avec l’esprit philosophique, qui se nourrit de connaissances sans se limiter à être seulement de l’érudition.
Le lièvre et la tortue
Il va de soi (chacun sait qui gagne la course et pourquoi) qu’une préparation régulière et progressive, qui prend tout son temps depuis le début de l’année, paie bien mieux qu’un sprint forcé (et inefficace) trois semaines avant le bac. Maintenant, je ne suis pas là pour juger mais pour aider l’élève, je le prends là où il se trouve et essaye d’en tirer le meilleur avec le temps qui reste. Mais pour ceux qui voudraient assurer vraiment leur préparation, le plus tôt est le mieux.
Notre méthode
Quatre axes pour préparer le bac de philo
Une préparation qui articule méthode, notions, réflexion personnelle et entraînement
Axe 01
La méthodologie des deux exercices
Méthodologie complète de la dissertation (3 sujets sur 4 le jour J) et de l’explication de texte. Chaque étape travaillée séparément (problématique, plan, argumentation, citations) avant d’être enchaînée sur des sujets complets.
Axe 02
L’assimilation des notions
Travail sur les 17 notions du programme en Tle générale (programme adapté en Tle technologique). Pour chaque notion : les enjeux, les distinctions conceptuelles, les arguments classiques, les auteurs de référence.
Axe 03
La réflexion personnelle
Espace de débat à chaque cours, sans tomber dans la discussion de comptoir. Faire émerger les intuitions de l’élève, les confronter aux idées des philosophes, construire une pensée articulée et nourrie.
Axe 04
L’entraînement régulier
Dissertations et explications de texte régulières, dans les conditions du bac (sujet, temps imparti, copie complète). Corrections détaillées en cours, retours sur le plan, la problématique, l’argumentation, la rédaction.
À savoir
Questions fréquentes
Combien d’heures de préparation faut-il prévoir ?
Pour une préparation idéale démarrée en septembre, comptez 1 à 2 heures par semaine sur l’année, soit 30 à 60 heures au total. Pour un démarrage en cours d’année, le rythme doit être plus soutenu : 2 à 3 heures par semaine. Même une préparation intensive de 15 à 20 heures sur les vacances de printemps peut faire la différence si l’élève est motivé.
Mon enfant n’aime pas la philo, est-ce un problème ?
Au contraire, c’est souvent un excellent point de départ. Le rejet de la philo vient le plus souvent d’un sentiment d’arbitraire (« je ne sais pas ce qu’on attend de moi ») ou d’opacité (« je ne comprends pas le cours »). En reprenant la matière à partir de questions concrètes qui parlent à l’élève, on rétablit le lien entre la philo et son expérience personnelle. La motivation suit naturellement.
Comment choisir entre dissertation et explication de texte le jour du bac ?
Le choix se fait sur le moment, en fonction des sujets proposés et du profil de l’élève. La dissertation suppose d’avoir des connaissances précises sur la notion abordée et une bonne capacité de problématisation. L’explication demande une lecture analytique fine, attention aux concepts difficiles. Pendant la préparation, on travaille les deux exercices pour que l’élève puisse choisir en confiance.
Comment éviter d’être baratineur ou perroquet ?
L’objectif est de penser AVEC le cours, sans réciter ni baratiner. Concrètement : pour chaque idée avancée, se demander « qui pense cela ? » (un philosophe, un courant, soi-même), « pourquoi ? » (les arguments) et « est-ce que c’est convaincant ? » (la critique). Le cours fournit le matériau, l’élève fournit le raisonnement et le jugement.
Préparez-vous aussi la Terminale technologique ?
Oui. La Terminale technologique a un programme adapté (notions et auteurs en nombre réduit) et une méthodologie de dissertation simplifiée. L’épreuve dure 4 heures et compte coefficient 4 (au lieu de 8 en générale). Trois sujets au choix au lieu de quatre. La préparation tient compte de ces spécificités tout en préservant l’exigence intellectuelle de la matière.
Les cours peuvent-ils se faire en ligne ?
Oui, et la philo se prête particulièrement bien à la visioconférence : échanges intellectuels, lecture commentée de textes, corrections de dissertation par partage d’écran. La flexibilité d’horaires est précieuse pour les lycéens chargés en Terminale (spécialités, devoirs, sport, vie sociale).
Faut-il acheter des manuels supplémentaires ?
Le manuel utilisé en classe suffit largement. Pour aller plus loin, quelques ressources sont utiles : un dictionnaire philosophique (André Lalande, Cyril Morana) et une anthologie de textes courts. Mais l’essentiel est de bien maîtriser ce qui a été vu en classe plutôt que d’accumuler des lectures superficielles.
Quel est le tarif et y a-t-il un crédit d’impôt ?
Le tarif varie selon le format (domicile, bureau, en ligne) et la fréquence. Les cours à domicile ouvrent droit à un crédit d’impôt de 50 % au titre des services à la personne, ce qui divise le coût réel par deux. Premier bilan gratuit et sans engagement.
Une autre question ? Contactez-moi par email ou au 06 75 92 82 19 ›. Réponse sous 24 h ouvrées.
Préparer le bac de philo avec rigueur et sans crispation
Le premier échange est gratuit et sans engagement. Une heure de rencontre suffit pour évaluer le niveau de l’élève, identifier ses points de blocage et définir un plan de préparation adapté à son rythme, qu’il démarre en septembre ou qu’il rattrape un retard en cours d’année.