Initiation aux Lettres| Cours à Nantes et en ligne
 


  14 mai 2019

Sujets de philosophie : et si on laissait un choix plus important au candidat ?
Lundi 17 juin, à 08h02, comme chaque année à l’épreuve de philosophie, à côté de l’explication de texte qui ressemble à une voie de secours, deux sujets de dissertation vont « tomber » : ce verbe se disqualifie de lui-même, faisant penser à un verdict, une sanction, pour ne pas dire un « couperet ». Le bachelier va jouer une partie de sa note globale, de son année, de son orientation, sur l’arbitraire de ces deux phrases suspendues dans le vide. Pour le dire autrement, on va jouer sa connaissance aux dés…(Lire la suite)

23 avril 2019

En ligne : le Dictionnaire de l’Académie française
Cela méritait bien un billet dédié : depuis quelques semaines, le Dictionnaire de l’Académie est en ligne et consultable gratuitement. C’est un évé(/è)nement !(Lire la suite)

9 avril 2019

Philo : le test du mandarin chinois
Avant de citer et de commenter les sources de ce petit test de « morale » assez connu en philosophie, j’en résume d’abord (schématiquement) l’argument essentiel.
On met devant vous une boîte avec un bouton. Si vous appuyez sur le bouton, vous tuez instantanément à l’autre bout du monde un vieil homme que vous ne connaissez pas ; vous avez l’assurance de ne jamais en être accusé ; et vous touchez 10 millions d’euros. Appuyez-vous sur le bouton ?(Lire la suite)

26 mars 2019

Connaissez-vous les haïkus?
« Les œuvres les plus belles sont celles où il y a le moins de matière », écrivait Flaubert. On aurait là l’épigraphe idéale, en page de garde, d’un recueil de haïkus -ces éclats de conscience. Nul besoin donc de vous refaire la fiche Wikipedia de ces poèmes minimalistes, parfois lyriques, parfois purement descriptifs, tantôt drôles, tantôt philosophiques, toujours subtils, je vous en donne seulement dix à lire -ils se suffiront à eux-mêmes, car :
Pour s’ouvrir dans un esprit,
La fleur d’un haïku n’a besoin…(Lire la suite)

12 mars 2019

D’un certain « ressentiment » en orthographe
Une note un peu plus psychologique ici (une fois n’est pas coutume), qu’il ne me semble pas inutile de produire alors que les indicateurs de baisse du niveau orthographique des Français sont en train de virer à la culpabilisation générale…(Lire la suite)

26 février 2019

Opinions et vérité à l’heure des réseaux
Dans l’un de ses derniers titres, un rappeur connu dit : « Le monde est un PMU, où n’importe qui donne son mauvais point de vue ». J’amenderais cette intéressante « punchline » de la sorte : où chacun peut donner son point de vue, mauvais s’il est trop hâtif, utile s’il est réfléchi. Ça claque moins bien, mais c’est plus constructif. Car ce n’est pas le fait de…(Lire la suite)

12 février 2019

Votre âge en minutes de lecture par jour
Intimement convaincu de l’axiome : « trop donne rien, un peu donne beaucoup », je propose cette modeste méthode de lecture, en réponse à une question qu’on me pose fréquemment : comment se mettre (ou se remettre) à lire ?…(Lire la suite)

22 janvier 2019

La ponctuation est-elle en option ?
Quelle différence faites-vous entre ces deux phrases ?
Le président n’est pas mort comme on l’avait cru.
Le président n’est pas mort, comme on l’avait cru.
La différence est ténue : elle ne tient qu’à une virgule. Pourtant, le sens est radicalement autre. Dans la première phrase…(Lire la suite)

8 janvier 2019

Minéralogie du raisonnement
J’ai pris l’habitude de présenter l’exercice de la dissertation comme l’observation (minutieuse) des différentes facettes d’un problème. Cela permet de visualiser cette opération intellectuelle si précieuse dans un monde d’opinions hâtives, radicales, et trop peu nourries de connaissances réelles.(Lire la suite)

24 décembre 2018

Un Cantique de Noël
Mon jour de publication tombant cette année la veille de Noël, j’en profite pour donner ici l’incipit (allongé) du plus célèbre des contes de circonstance. Vous le reconnaîtrez sûrement !
Premier couplet – Le spectre de Marley
Marley était mort, pour commencer. Là-dessus, pas l’ombre d’un doute. Le registre mortuaire était signé par le ministre, le clerc, l’entrepreneur des pompes funèbres et celui qui avait mené le deuil. Scrooge l’avait signé, et le nom de Scrooge était bon à la bourse, quel que fût le papier sur lequel il lui plût d’apposer sa signature.(Lire la suite)

 

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Initiation personnalisée aux Lettres

Un projet original : l’initiation individualisée aux Lettres

Pourquoi ne lit-on de grandes œuvres qu’à l’école? Pourquoi cela s’arrêterait-il à l’âge de 16 ou 18 ans? Je me suis rendu compte qu’il n’existait pas de structure proposant aux adultes une initiation personnalisée à la littérature. Pour ceux qui ne voudraient pas repartir « en classe » (par exemple à l’université en formation continue, ou en suivant des conférences fléchées), mais ne seraient pas non plus attirés par l’approche de loisir (type atelier d’écriture ou cercles de lecture), je propose des cours individuels (ou en tout petits groupes) pour commencer une belle exploration de cette mine d’or que constitue la littérature.

Ce cours intègre lecture et écriture, car l’un ne va pas sans l’autre.

Initiation aux Lettres: Cours à Nantes et en ligne

Sans pression, un programme de Lettres exigeant.

Si l’image des « classiques » de la littérature laissée par le Collège et le Lycée n’est pas toujours très bonne, nombre d’étudiants ou d’adultes gardent le désir d’approcher un jour de grands textes, sans savoir vraiment comment s’y prendre. Reprendre des études littéraires se révèlerait trop « lourd » et se plonger seul dans Stendhal ou Balzac pour caler au bout de quelques pages n’aurait guère d’intérêt.

Sans prendre en compte le niveau de départ du lecteur, je peux, en fonction de ses goûts et de son temps, le guider dans la vaste forêt des chefs d’œuvre de la littérature mondiale. Un programme de découverte et d’initiation peut être mis en place qui respecterait d’un côté, les attentes du nouveau lecteur et, d’autre part, les exigences liées à la bonne intelligence de ces œuvres.

Le programme peut être axé autour d’un thème (exemple : la ville, le voyage, …), d’une période littéraire (le romantisme du XIXe, les Lumières etc.), d’un genre (science fiction, roman policier, poésie engagée …) ou d’un auteur (français ou étranger). Le programme se veut libre, mais pour ne pas se perdre, il convient en début de parcours de poser des limites et de faire des choix précis de travail, sans quoi le cours se transformerait en salon de thé, ce qui ne manque jamais d’arriver dans les cercles de lecture…

Mon objectif est de dépoussiérer l’approche scolaire des grandes œuvres pour faire de vous un lecteur vivant, c’est à dire ouvert à toutes lectures.

Je propose une initiation du même type en philosophie.



 
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