Initiation aux Lettres| Cours à Nantes et en ligne
 


  10 avril 2018

L’orthographe ? Je verrai ça après !
À force d’entendre cette remarque, ou l’une de ses nombreuses variantes ( « non, mais là je ne me suis pas encore relu », « j’ai pas regardé l’orthographe », « je ne me suis pas encore occupé de l’orthographe, attendez, je vais relire », « j’ai pas fait attention aux fautes »…) j’ai fini par me dire qu’il y avait là un problème digne d’intérêt, plus profond qu’une simple question de paresse…(Lire la suite)

27 mars 2018

Intelligence et habileté intellectuelle
Intelligence et habileté intellectuelle sont bien deux choses distinctes. L’intelligence est large et voudrait tout embrasser ; l’habileté intellectuelle est aiguisée et voudrait tout manipuler. On confond souvent les deux…(Lire la suite)

13 mars 2018

La disparition du sujet d’invention au bac de français : une décision malencontreuse
Selon Le Monde, le gouvernement prévoit, dans sa réforme du bac, de supprimer l’un des 3 sujets de l’écrit de français, à savoir le sujet d’invention, pour cause de « bilan mitigé » : bon diagnostic, mauvais remède…(Lire la suite)

27 février 2018

Bescherelle: un exercisier numérique
C’est avec beaucoup de plaisir (et d’honneur) que j’ai participé à la rédaction des exercices et des fiches de cours de la nouvelle application Bescherelle.
Elle est disponible pour le moment sur l’AppStore mais évoluera bientôt vers de nouveaux supports.
Elle propose une large gamme d’entraînements à l’orthographe et à la rédaction…(Lire la suite)


Quelques rébus orthographiques
Voici quelques rébus dont la réponse prend en compte l’alphabet et la typographie.
Exemple :
C POMPES MARCHER
(Solution: Marcher à côté de ses pompes)…(Lire la suite)

23 janvier 2018

Un poème en escalier
Que remarquez-vous dans le texte suivant ? Et qu’en dites-vous ?…(Lire la suite)

9 janvier 2018

Niveaux de connaissance
Il y a l’opaque ignorance. Ensuite, il y a l’intuition, ce doute étrange. Puis, la recherche et l’interrogation. Ensuite, des morceaux de compréhension, des fragments de connaissance. Puis l’appréhension plus complète, mais encore superficielle, uniquement intellectuelle : on comprend une chose mais, pour ainsi dire, de l’extérieur. On en voit les contours, on en saisit les leviers, les mécanismes, on en écrirait bientôt une dissertation, puis un traité. Mais cette forme de connaissance n’est pas encore, selon moi, la forme ultime de la connaissance…(Lire la suite)

26 décembre 2017

L’accord des noms composés : un exemple de difficulté orthographique « intéressante ».
Ce que j’appelle une « difficulté intéressante » est une difficulté dont la résolution fait appel à l’esprit d’analyse et à la logique – à la différence d’une difficulté dont la réponse présenterait quelque chose d’arbitraire ou de hasardeux, et qu’on pourrait alors qualifier d’anomalie. La règle de départ est simple et…(Lire la suite)

12 décembre 2017

Dissertation de philosophie : interrogez le présupposé.
Voilà bien l’outil le plus commode pour débrouiller vos sujets de philo : le présupposé. De quoi s’agit-il ? Si l’on partait d’un peu plus loin, on pourrait d’abord dire de lui qu’il est une sorte de cousin éloigné du préjugé…(Lire la suite)

28 novembre 2017

Les Boloss, par Jean R.
Hommage doit être rendu à une grande figure du cinéma et du théâtre français, qui nous a quittés le mois dernier pour rejoindre l’Olympe des passeurs de mots…(Lire la suite)

 

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Initiation personnalisée aux Lettres

Un projet original : l’initiation individualisée aux Lettres

Pourquoi ne lit-on de grandes œuvres qu’à l’école? Pourquoi cela s’arrêterait-il à l’âge de 16 ou 18 ans? Je me suis rendu compte qu’il n’existait pas de structure proposant aux adultes une initiation personnalisée à la littérature. Pour ceux qui ne voudraient pas repartir « en classe » (par exemple à l’université en formation continue, ou en suivant des conférences fléchées), mais ne seraient pas non plus attirés par l’approche de loisir (type atelier d’écriture ou cercles de lecture), je propose des cours individuels (ou en tout petits groupes) pour commencer une belle exploration de cette mine d’or que constitue la littérature.

Ce cours intègre lecture et écriture, car l’un ne va pas sans l’autre.

Initiation aux Lettres: Cours à Nantes et en ligne

Sans pression, un programme de Lettres exigeant.

Si l’image des « classiques » de la littérature laissée par le Collège et le Lycée n’est pas toujours très bonne, nombre d’étudiants ou d’adultes gardent le désir d’approcher un jour de grands textes, sans savoir vraiment comment s’y prendre. Reprendre des études littéraires se révèlerait trop « lourd » et se plonger seul dans Stendhal ou Balzac pour caler au bout de quelques pages n’aurait guère d’intérêt.

Sans prendre en compte le niveau de départ du lecteur, je peux, en fonction de ses goûts et de son temps, le guider dans la vaste forêt des chefs d’œuvre de la littérature mondiale. Un programme de découverte et d’initiation peut être mis en place qui respecterait d’un côté, les attentes du nouveau lecteur et, d’autre part, les exigences liées à la bonne intelligence de ces œuvres.

Le programme peut être axé autour d’un thème (exemple : la ville, le voyage, …), d’une période littéraire (le romantisme du XIXe, les Lumières etc.), d’un genre (science fiction, roman policier, poésie engagée …) ou d’un auteur (français ou étranger). Le programme se veut libre, mais pour ne pas se perdre, il convient en début de parcours de poser des limites et de faire des choix précis de travail, sans quoi le cours se transformerait en salon de thé, ce qui ne manque jamais d’arriver dans les cercles de lecture…

Mon objectif est de dépoussiérer l’approche scolaire des grandes œuvres pour faire de vous un lecteur vivant, c’est à dire ouvert à toutes lectures.

Je propose une initiation du même type en philosophie.



 
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