Cours d'orthographe à Nantes et en ligne
 


  11 septembre 2018

Baladodiffusion : apprenez en vous promenant !
On ne mesure peut-être pas encore les effets positifs sur le savoir que pourra avoir, à terme, le succès croissant du podcast ; la francisation « baladodiffusion » n’a guère pris dans l’usage, sans doute à cause de sa longueur, mais elle ne manquait pas d’un …(Lire la suite)

26 juin 2018

Maîtriser l’orthographe française : entraînez-vous également sur papier !
Dans la foulée de notre travail sur l’application Bescherelle, et en parallèle de la nouvelle Certification, Hatier publie cet été un livre de cours et d’exercices d’orthographe organisé en doubles pages : à gauche la règle ; à droite des exercices, conçus de manière à…(Lire la suite)

12 juin 2018

Un mystérieux « desiderata »
Les textes célèbres ne sont pas tous signés, c’est le cas par exemple de ce manuscrit retrouvé dans l’église Saint-Paul de Baltimore, en 1693, qui a, depuis, connu une fortune mondiale…(Lire la suite)

22 mai 2018

Suggestions de mon clavier
Hier, j’étais en train d’écrire sur ma tablette « a u j o u… » et voilà qu’une étiquette s’affiche et me propose de valider « aujourd’hui ». Bien joué, Steve Jobs ! C’est effectivement ce que je voulais écrire. J’ai donc, par flemme (ce point est important), validé l’étiquette qui a fini le mot à ma place. Quelques secondes plus tard…(Lire la suite)

8 mai 2018

La métaphore du panier de pommes, de Descartes
Voici la méthode que propose Descartes pour bien raisonner…(Lire la suite)

24 avril 2018

Quelle est la singularité de ce texte ?
Anton Voyl n’arrivait pas à dormir. Il alluma. Son Jaz marquait minuit vingt. Il poussa un profond soupir, s’assit dans son lit, s’appuyant sur son polochon. Il prit un roman, il l’ouvrit, il lut; mais il n’y saisissait qu’un imbroglio confus, il butait à tout instant sur un mot dont il ignorait la …(Lire la suite)

10 avril 2018

L’orthographe ? Je verrai ça après !
À force d’entendre cette remarque, ou l’une de ses nombreuses variantes ( « non, mais là je ne me suis pas encore relu », « j’ai pas regardé l’orthographe », « je ne me suis pas encore occupé de l’orthographe, attendez, je vais relire », « j’ai pas fait attention aux fautes »…) j’ai fini par me dire qu’il y avait là un problème digne d’intérêt, plus profond qu’une simple question de paresse…(Lire la suite)

27 mars 2018

Intelligence et habileté intellectuelle
Intelligence et habileté intellectuelle sont bien deux choses distinctes. L’intelligence est large et voudrait tout embrasser ; l’habileté intellectuelle est aiguisée et voudrait tout manipuler. On confond souvent les deux…(Lire la suite)

13 mars 2018

La disparition du sujet d’invention au bac de français : une décision malencontreuse
Selon Le Monde, le gouvernement prévoit, dans sa réforme du bac, de supprimer l’un des 3 sujets de l’écrit de français, à savoir le sujet d’invention, pour cause de « bilan mitigé » : bon diagnostic, mauvais remède…(Lire la suite)

27 février 2018

Bescherelle: un exercisier numérique
C’est avec beaucoup de plaisir (et d’honneur) que j’ai participé à la rédaction des exercices et des fiches de cours de la nouvelle application Bescherelle.
Elle est disponible pour le moment sur l’AppStore mais évoluera bientôt vers de nouveaux supports.
Elle propose une large gamme d’entraînements à l’orthographe et à la rédaction…(Lire la suite)

 
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Cours particuliers d’orthographe française



Votre orthographe vous pose des problèmes ? C’est que l’orthographe pose problème ! Je vous propose un autre point de vue pour l’aborder et le régler.

Une image trop négative de l’orthographe

Cours d'orthographe à Nantes et en ligneDepuis plusieurs années, je propose des remises à niveau en orthographe pour tous publics et j’ai observé qu’il y avait un certain malaise autour de cette question. Jusqu’au Collège on considère qu’il est encore temps de faire quelque chose, même si l’élève faisant des fautes se sent parfois stigmatisé. Au Lycée, le problème est glissé sous le tapis, puisque sa seule mention se fait sur le mode pénal : « tu risques de perdre trois points au bac »… Une langue qui a plus de mille ans d’Histoire, traitée par trois points fantômes au bac ! Les choses ne s’arrangent pas ensuite… La fac ignore presque totalement le sujet, et les adultes ont une attitude fuyante à son égard, le considérant comme devant être derrière eux.

Pourquoi cela ? Je pense que l’orthographe pâtit de l’idée qu’elle devrait être facile, puisqu’on en apprend les règles à des enfants. Cette facilité n’est pourtant pas ressentie par tout le monde (loin de là !) et une certaine « honte » environne donc ce sujet. Combien d’employés faisant relire en cachette leurs mails importants à leur conjoint ou conjointe !… Combien de jugements hautains de ceux qui prétendent maîtriser l’orthographe, combien de moqueries à peine déguisées !… Finalement, on ne parle jamais de l’orthographe française que de manière négative et/ou moralisatrice : je pense que c’est à cause de cela qu’elle devient un jour un problème.

L’intérêt crée l’aptitude

Pour mes cours d’orthographe, j’ai donc misé sur une approche centrée sur la curiosité et l’intérêt pour l’orthographe et ses arcanes. J’ai remarqué qu’en changeant la perception que l’élève, l’étudiant ou l’apprenant avait de l’orthographe, j’obtenais de bien meilleurs résultats. Que ce soit dans le cadre d’une remise à niveau personnelle ou d’une formation, en ligne ou en présentiel, j’ai toujours à cœur de remettre en perspective (dans l’histoire de la langue) les questions de grammaire, de lexique et de conjugaison, tout en assurant leur révision et leur maîtrise.

Ce n’est pas seulement une « liste de points à revoir » qui règlera vos soucis d’orthographe, mais également une approche plus qualitative de votre écriture. Le français est une langue superbe, riche, pleine de nuances et de possibilités, et c’est cela que vous devez et pouvez redécouvrir sous votre propre plume (ou sur votre clavier).
Si je vous fais oublier la « corvée » de l’orthographe, j’aurai réussi mon pari !



 
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